Nach langer Lehr- und Therapiertätigkeit haben die Autorin und der Autor nun endlich ihre Erfahrungen verschriftlicht und so einem größeren Kreis an möglichen Anwendern zugänglich gemacht. \:D/ Durch die systemische Herangehensweise sollen Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht - vor allen Dingen aber in der Beratungsarbeit - in die Lage versetzt werden, schulische Herausforderungen nicht nur als reine Problembekämpfung zu sehen, sondern in erster Linie lösungsorientiert in kommunikativen Zusammenhängen. Dabei bedienen sie sich eines großen Spektrums therapeutisch und diagnostisch wirksamer Methoden, die jeweils situationabhängig anzuwenden sind. 
Ein Buch, dass sich in erster Linie an Unterrichtende richtet und dabei speziell an diejenigen, die auch beratend in der Schule tätig sind - wie Schulpsychologen und Sozialpädagogen. Aber auch interessierte Laien werden hieraus etwas zum Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen und auch für ihre eigene kommunikative Praxis in Privat- und Berufsleben lernen können. 
Nicht ganz einfach, aber lohnend. 
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Verlag: Carl -Auer Verlag
