Jörg Peters, Bernd Rolf - Kant & Co. im Interview

Inhalt (laut amazon.de):
Der Philosophieunterricht kennt das Problem, dass die Originaltexte der großen Denker oft zu lang und zu komplex sind. Hier schafft das Büchlein Abhilfe: In fiktiven Gesprächen mit Menschen von heute kommen die Philosophen selbst zu Wort und erklären schülergerecht, was es mit dem kategorischen Imperativ, dem Utilitarismus, dem Gesellschaftsvertrag, dem Höhlengleichnis und vielen anderen zentralen Ideen der Philosophiegeschichte auf sich hat. So entsteht Gelegenheit zu kritischen Rückfragen und zu lebendigen Diskussionen.
Rede und Antwort stehen Platon, Aristoteles, Thomas Hobbes, John Locke, David Hume, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Jeremy Bentham, John Stuart Mill, Karl Marx, Wilhelm Dilthey, Karl Popper, Hans Jonas, Arnold Gehlen und Peter Singer.

Über die Autoren (laut amazon.de):
Jörg Peters, Dr. phil., Lehrer für Philosophie, Praktische Philosophie und Englisch in Oberhausen; Tätigkeit in der Lehrerfort- und -weiterbildung, Mitarbeit an der Entwicklung des Faches Praktische Philosophie in Nordrhein- Westfalen. – Zahlreiche Veröffentlichungen in philosophiedidaktischen Zeitschriften und Anthologien, Autor und Herausgeber von mehreren Schulbüchern für die Fächer Philosophie und Praktische Philosophie.

Bernd Rolf, Dr. phil., Lehrer für Philosophie, Praktische Philosophie und Deutsch in Kevelaer; Tätigkeit in der Lehrerfort- und -weiterbildung, Mitarbeit an der Entwicklung des Faches Praktische Philosophie in Nordrhein- Westfalen, Fachberater für Philosophie bei der Bezirksregierung Düsseldorf, Fach seminarleiter für Philosophie / Praktische Philosophie am Studienseminar für Lehrämter an Schulen in Krefeld, Vorsitzender des Fachverbandes Philosophie e.V. – Zahlreiche Veröffentlichungen in philosophiedidaktischen Zeitschriften und Anthologien, Autor und Herausgeber von mehreren Schulbüchern für die Fächer Philosophie und Praktische Philosophie.

Meine Meinung:
Wer manchmal den Wunsch verspürt, sich einer der wichtigsten Theorien der Philosophie auf möglichst einfachem Weg zu nähern oder aber altes Wissen aufzufrischen, ist hiermit gut bedient. Auch für schulische Zwecke ist es gut geeignet, insbesondere für die Prüfungsvorbereitung.

Die Autoren lassen jeden Philosophen in ein Gespräch verwickelt werden, ganz in der Tradition der Methode aus der Zeit Platons. Ein Dialog ist für das schnelle Verständnis ideal geeignet, denn die Gesprächspartner stellen oft genau die Fragen, die man selbst gerne gestellt hätte. Oft findet man in den Antworten der Philosophen bekannte und somit zentrale Sätze aus ihren Theorien wieder, doch die Autoren haben sich nicht nur auf eine reine Wiedergabe der Ideen in vereinfachter Form beschränkt. Mit zahlreichen Beispielen werden Sachverhalte plausibler erklärt, Theorien belebt und dadurch der Leser selbst zum Nachdenken angeregt. Außerdem ist oft eine Umstrukturierung der Gedanken vorgenommen worden, damit man den Verknüpfungen besser folgen kann.

Durchaus sinnvoll erschien mir, dass ab und zu biografische Besonderheiten der Philosophen bzw. historische Kontexte o.Ä. eingebaut wurden, sodass ihre Theorien noch einmal in einem anderen Licht erscheinen. Das ist aber nur selten der Fall, meist dreht sich das Gespräch nur um die Theorie selbst. Freilich sind die Einleitungen ins Gespräch ab und zu etwas unbeholfen (Schüler, die Hausaufgaben machen und dann von Philosophen träumen, die ihnen weiterhelfen...), aber das schmälert keineswegs den Wert des Inhalts. Allzu große Ausführlichkeit sollte man bei dem dünnen Büchlein nicht erwarten, für einen groben Überblick reicht es aber vollkommen.

Fazit:
Zum Auffrischen und ersten Kennenlernen wichtiger Theorien bestens geeignet.